家长必看!关于弱视这些观念要更新！

　　家长必看!关于弱视这些观念要更新！目前弱视已成为儿童最常见的眼科疾病之一，但真正到院治疗的不足三成，因为在症状上，儿童弱视表现与一般近视比较相似，因此不易被察觉，或者往往被家长误以为近视，直到专业眼科医院检查时才被诊断出来。随着发展社会每天都在进步，一些旧观念往往是错误的教材，错误的去引导人们，今天合肥沃瑞眼科医院小编整理了一份关于弱视这些观念要更新，一起来看！

　　一、什么是弱视？

　　眼部无明显器质性病变，或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9者均称为弱视。

　　弱视是一种患者幼儿时期常见的眼病，是导致幼儿期患者视力低下的主要原因。弱视眼与正常眼视力界限并不明确，有的患者主诉视力下降，但客观检查视力仍然在1.0～1.2之间。这可能是由于患者黄斑中心凹的视细胞或其后的传导系统存在某些障碍，有极小的中心暗点，导致患者自觉视力下降，而客观检查视力不变。

　　弱视若未经及时、恰当的治疗，不仅会导致患者视力低下，而且还会影响婴幼儿患者视力的恢复，导致视觉损害会持续至患者成年甚至终生，因此早期发现和及时恰当的治疗至关重要。

　　如果患儿的弱视眼无器质性病变，而视力在0.1～0.2者，多伴有固视异常。弱视与远视程度高者有密切关系。斜视性弱视患者中内斜视的比例高于外斜视患者，这可能由于内斜视较外斜视发病更早的缘故。

　　二、弱视的定义

　　美国眼科学会眼科基础与临床教程斜视与小儿眼科分册将弱视定义为“不能直接归因于眼部或视路的任何结构异常所引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，常发生于眼位偏斜、未矫正的屈光不正和各种造成视觉图像质量下降的疾病”。

　　该定义与早期弱视的定义相比，除了指出弱视的本质为非器质性之外，更明确地在定义中列举出了与导致弱视的两大病因相关联的眼部疾病。

　　由此可见，随着我们对弱视认识的不断加深，更多引发弱视的危险因素逐渐引起人们的重视。

　　三、我国弱视诊断标准的演变过程

　　多年来，我国眼科学会弱视、斜视防治小组规定的弱视眼视力标准一直是临床诊断中参考的重要标准，1996年发布的标准将弱视定义为“眼部无明显器质性病变，以功能改变为主，远视视力＜0.9(≤0.8)且不能矫正者为弱视”。因此最佳矫正视力＜0.9一直作为弱视诊断的视力标准。

　　如果不同年龄儿童弱视的诊断都采用视力低于0.9这一机械的标准，便没有考虑儿童视力发育的原因。

　　随后有专家于2009年提出，针对目前我国现行的弱视定义有将弱视诊断扩大化的倾向，应对弱视的定义进行修订，即视觉发育期，由于单眼斜视、屈光参差、形觉剥夺或双眼高度屈光不正等异常视觉经验，造成单眼或双眼最佳矫正视力低于正常，或双眼视力相差2行以上，临床检查无可见的器质性病变，经恰当治疗后视力可以提高或完全恢复。

　　新定义直接描述了弱视形成的主要病因，强调对弱视发生风险因素的重视，同时不再提及视力标准，而是考虑同年龄儿童正常视力标准。至此，我国儿童弱视的诊断形成了较为客观及科学的参考标准。

　　四、常见的眼睛弱视症状主要包括以下几个方面：

　　1.视力和屈光异常

　　弱视与远视的程度有密切关系，远视度数高，容易发生弱视。在斜视导致的弱视中，内斜视较外斜视多见。

　　2.分读困难或称拥挤现象题

　　是用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同，所测的值不同，分读困难是弱视的一个特征。

　　3.眼球运动障碍

　　包括眼球无法固视或无法精确地跟随物体运动，而非弱视眼的眼球运动，也较同龄正常儿童的眼球运动差。

　　4.视功能损害

　　弱视眼有色觉功能和光觉异常，对比敏感度下降，缺乏立体视觉。

　　5.固视异常

　　弱视较深者由于黄斑固视能力差，常以黄斑旁的网膜代替黄斑作为固视。

　　五、重视弱视的危险因素

　　此前，许多研究报道弱视的患病率与性别和年龄没有明确关联。目前公认的弱视危险因素包括:斜视、屈光参差、上睑下垂、屈光间质的混浊及双眼高度的屈光不正。在上述危险因素中，屈光参差及高度屈光不正的具体标准在不同的研究中又有不同。

　　我国目前尚无明确屈光危险因素的诊断参考标准，但我们认为所有参考标准的确立与弱视定义中的视力标准的确立相似，不应是一种机械的标准，而是综合弱视发生的危险因素并结合屈光状态和年龄作出的判断。

　　如果存在一种以上弱视发生的危险因素，相应的屈光标准应有所放松，如果检查结果没有提示存在弱视发生的危险因素，在依据屈光检查结果做出弱视诊断时，则应该更加谨慎。

　　弱视的危害

　　弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如果弱视没有被及时发现和治疗，会导致患儿单眼或双眼视力低下，影响双眼视功能的发育，缺乏立体视觉，如看显微镜时没有立体感，下楼梯容易摔倒等，将来无法从事精细工作或需要正常立体视觉的工作。

　　六、弱视治疗的现状

　　人类视觉发育的关键期为出生后到3岁，敏感期为3～6岁。而弱视发生于儿童早期，此时儿童视觉发育尚未成熟，如果经过及时恰当的治疗，视力有恢复正常的可能，因此弱视的诊断与治疗强调早发现、早治疗。

　　目前，矫正屈光不正和压抑非弱视眼为临床治疗弱视的两大支柱。主要方法为配戴眼镜和遮盖疗法。光学药物疗法(压抑疗法)为健眼遮盖法的衍生方法。

　　除了两大支柱方法外，弱视治疗还包括部分辅助治疗，如精细训练法、红色滤光片法和海丁格刷法。当弱视眼眼底检查发现为非中心注视时，可配合采用红色滤光片法和海丁格刷法，刺激黄斑中心凹视神经细胞发育，达到将偏心注视转变为中心注视的目的。

　　近年来，神经科学的研究证实成人视觉皮层具有一定的可塑性，这为成人弱视的治疗提供了依据。同时随着视觉认知科学的研究进展，视知觉训练用于弱视治疗的方法逐渐引起人们的重视。

　　有研究将知觉学习应用于成人弱视患者，发现成人弱视患者经过训练后视力仍然可以恢复。此后，人们便开始关注知觉学习在弱视治疗中的作用，并且逐渐开始研究其对儿童弱视的治疗作用，发现这种方法用于儿童弱视同样有效。

　　针对不同弱视患者的功能缺损，可利用视知觉训练进行更为个体化的治疗，特别适用于常规屈光矫正和压抑治疗效果欠佳的儿童和成人弱视患者。

　　在目前的临床工作中，大多数眼科医生采用所谓的“综合疗法”，但对患者每日遮盖时间如何确定;遮盖应该持续多长时间;滴用阿托品滴眼液的治疗效果与遮盖治疗有无差别;当采用阿托品压抑治疗时，阿托品的使用频率怎样才能达到压抑目的，且最大限度的减少药物不良反应，诸如此类弱视治疗中经常遇见的问题仍然存在很多争论。

　　七、弱视治疗的新进展

　　1、屈光矫正

　　对于屈光不正性弱视和屈光参差性弱视，可进行屈光矫正治疗。该方法已经得到公认的支持，并有大量临床试验证明该方法有效。

　　但传统观念认为对于斜视性弱视，遮盖健眼疗法为主要治疗方法，屈光矫正的作用往往被忽视。

　　2、遮盖疗法

　　遮盖治疗是治疗弱视的有效手段。长期以来，眼科医生在决定遮盖时间时，通常考虑患者年龄以及弱视的严重程度，却一直缺少针对不同遮盖时间疗效的研究。

　　通过对相同年龄段弱视儿童的研究，发现了配合1h精细作业训练的2h时遮盖治疗和6h遮盖治疗的效果在治疗4个月后达到的疗效相同，因此儿童眼病研究小组推荐中度弱视的遮盖时间为每日2h。

　　3、阿托品压抑疗法

　　阿托品压抑疗法是利用阿托品的散瞳作用使优势眼变得失去调节能力而不能形成清晰的图像，从而增加弱视眼的使用机会，属于光学药物疗法，也是压抑疗法的一种衍生疗法。

　　相对于遮盖疗法，患者的顺应性和接受度更好，因此越来越引起人们的注意。

　　八、弱视最佳治疗时间

　　弱视通常是在视力发育期内形成的，在正常情况下应该是八岁以前，弱视治疗的最佳时间也是在这个时间段，在八岁以前治疗效果还是比较好的。年龄越小，恢复的可能性越高。